Desde marzo del 2020 he estado muy pendiente de compartir información y analizar la política educativa en cuarentena, participando en webinars, spaces y comentando en redes sociales. Hace un par de años decidí investigar con mayor profundidad y rigor lo que ocurrió durante la pandemia en el sistema educativo ecuatoriano, construyendo una nueva línea de investigación. El propósito de esta página es compartir tanto los avances como los obstáculos durante la indagación, esas notas al margen que no llegan a ser publicadas en los formatos académicos; las reflexiones y los recursos valiosos para quienes también están interesados en la educación durante la pandemia y la post pandemia.
El objetivo de mi investigación es recopilar los aprendizajes de la educación durante la pandemia para el desarrollo de políticas educativas en la post-pandemia a través de la reconstrucción de los eventos significativos, relacionándolos con las experiencias y las decisiones de los actores del sistema educativo, para determinar su influencia en la transformación, el sostenimiento del derecho a la educación y la reapertura de escuelas. Además, identificar cómo el cierre de escuelas impactó en los vínculos de estos actores.
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Ponencias
Trabajo Previo
Próximos Pasos
- Levantamiento de información con empresas, organizaciones de la sociedad civil y de la cooperación.
- Entrevistas a actores clave.
- Levantamiento de información en comunidades educativas.
Encuestas
Línea de Tiempo
Esta línea de tiempo es una preselección de 60 eventos de relevancia para el sistema educativo y constituyen la estructura en la que se insertan otros eventos, decisiones e hitos de relevancia pedagógica y de transformaciones en la política educativa.
11 de marzo de 2020
La OMS declara la pandemia por SARSCOVID19
12 de marzo de 2020
Ministerio de Educación de Ecuador suspende la presencialidad en todo el sistema educativo (cierre de escuelas)
15 de marzo de 2020
El COE Nacional determina la suspensión de clases en el Sistema Nacional de Educación Escolar en todos los niveles hasta el 5 de abril de 2020.
16 de marzo de 2020
Declaración de Estado de Excepción y Cuarentena Comunitaria Obligatoria para toda la ciudadanía. Decreto Ejecutivo N°1017.
3 de abril del 2020
El Ministerio de Educación suspende las clases para todos los sostenimientos y modalidades del régimen escolar Sierra – Amazonía 2019-2020 hasta el 30 de abril.
9 de abril del 2020
El COE Nacional dispone al Ministerio de Educación la entrega de las raciones alimenticias correspondientes al Programa en Intervención de Alimentación Escolar a los padres, madres y representantes legales de los estudiantes del sector fiscal. Y adquirir raciones alimenticias para el régimen Costa – Galápagos.
4 de mayo de 2020
El COE Nacional autoriza el inicio del año lectivo del régimen Costa – Galápagos para el 18 de mayo para las instituciones educativas que lo soliciten expresamente. A partir de esta fecha inicia la fase de semaforización en Ecuador.
6 de mayo de 2020
El Ministerio de Educación dispone la finalización anticipada del año escolar 2019 -2020 para las instituciones educativas del régimen Sierra – Amazonía. Finaliza el 30 de junio del 2020.
7 de mayo de 2020
El Ministerio de Educación dispone el inicio del año escolar 2020 – 2021 del régimen Costa – Galápagos para el 1 de junio y su finalización el 26 de febrero del 2021.
21 de agosto de 2020
Las clases presenciales en el sistema educativo a todo nivel, se mantienen suspendidas. El MINEDUC sigue desarrollando la implementación de la fase 1 del Plan Educativo “Aprendamos Juntos en Casa”. El COE Nacional autoriza los planes piloto de retorno progresivo a las aulas a ejecutarse a partir del 1 de septiembre.
10 de septiembre de 2020
El COE Nacional autoriza la implementación del pilotaje para el retorno a la presencialidad en tres instituciones educativas de Quito.
11 de septiembre de 2020
6 meses desde la declaración de pandemia. El COE Nacional emite lineamientos para toda la población una vez finalizado el Estado de Excepción. Se mantiene la suspensión de la presencialidad para el Sistema Nacional de Educación y continua la fase de virtualidad. Se autoriza la implementación de planes piloto para el retorno a la presencialidad para el nivel de educación superior.
14 de septiembre de 2020
El Ministerio de Educación expide los “Lineamientos para la aplicación del Plan de Continuidad Educativa, Permanencia Escolar y Uso Progresivo de las Instalaciones Educativas”.
14 de marzo de 2021
Se extiende la vigencia de la modalidad teletrabajo hasta el 13 de abril del 2021. Solo pueden trabajar presencialmente los docentes y autoridades que tienen aprobado el PICE. Un año de la declaración de pandemia y cierre de escuelas.
24 de mayo de 2021
Cambio de Gobierno en Ecuador. Posesión del Presidente Guillermo Lasso. El Ministerio de Educación pasa a ser gestionado por María Brown Pérez.
2 de junio de 2021
El COE Nacional autoriza el retorno progresivo a actividades presenciales a las instituciones educativas que cuentan con un PICE aprobado, a partir del 7 de junio. Las instituciones que no tienen un PICE aprobado deben seguir los procesos simplificados diseñados por el MINEDUC. El COE ordena reubicar a las instituciones educativas que funcionarán como centros de vacunación.
7 de junio de 2021
El Ministerio de Salud Pública presenta el plan nacional de vacunación contra la covid-19 “Plan 9/100”. El COE Nacional aprueba los lineamientos de autocuidado e higiene para el desarrollo de ceremonias de graduación de estudiantes de tercero de bachillerato en las instituciones de tercero de bachillerato en las instituciones educativas del régimen Sierra – Amazonía 2020 – 2021. Prohíbe los eventos sociales para celebrar las graduaciones.
20 de agosto de 2021
Mineduc presenta al COE Nacional el “Instructivo para la elaboración y actualización del Plan Institucional de Continuidad Educativa, permanencia escolar y uso progresivo de las instituciones educativas (PICE) previo al inicio del año escolar 2021 – 2022 en el régimen Sierra – Amazonía.; y los “Lineamientos de autocuidado e higiene para la movilización de actores del sistema educativo a nivel nacional durante el uso de transporte escolar y transporte público en el marco de la pandemia por Covid -19.
16 de noviembre de 2021
El Mineduc presenta los “lineamientos para el retorno seguro a clases presenciales “volvemos al aforo completo de forma planificada y por niveles”. Su ejecución se basa en la vacunación progresiva de la población escolar. El cronograma presentado preveía el 100% de presencialidad en Galápagos y Bachilleratos Técnicos Rurales el 22 de noviembre y el 6 de diciembre el retorno progresivo en secundaria (bachillerato y EGB Superior) una vez alcanzado una cobertura del 85% de vacunación con segunda dosis.
1 de diciembre de 2021
Flexibilización y contextualización del currículo vigente para todas las instituciones educativas de todos las modalidades y sostenimientos.
14 de diciembre de 2021
El Mineduc presenta la planificación para el retorno a la presencialidad obligatoria en febrero del 2022. A partir de este momento las instituciones que tengan el 90% de matrícula con esquema completo de vacuna ya no están obligadas a ofrecer la modalidad a distancia.
7 de enero de 2021
El Mineduc solicita al COE Nacional aprobar y mantener el PICE. Se suspenden las actividades escolares entre el 10 y el 16 de enero de 2022 para promover la vacunación de estudiantes a partir de los 5 años y tercera dosis para docentes. Semana que se recupera el siguiente año. Retorno a clases el 17 de enero de 2022. Pico de casos de covid-19.
22 de enero de 2022
El COE Nacional limita la asistencia presencial y el aforo de las instituciones educativas de acuerdo con la semaforización. De acuerdo a si el cantón en donde se ubica la institución educativa se encuentra en verde, amarillo o rojo se dispone la presencialidad; lo cual también limita las ceremonias de graduación presenciales para el régimen costa- Galápagos.
7 de febrero de 2022
El COE Nacional dispone para el régimen Sierra – Amazonía la asistencia presencial obligatoria en todos los semáforos para estudiantes de bachillerato y EGB superior. Mientras que para los estudiantes de inicial y educación general básica elemental y básica media continua siendo voluntaria.
17 de marzo de 2022
El COE Nacional aprueba la solicitud del MINEDUC de mantener la disposición de que todas las instituciones educativas con permiso de funcionamiento en modalidad presencial retornen a clases presenciales con aforo completo (100% de estudiantes matriculados) en todos los niveles en el régimen sierra – Amazonía; y en el régimen costa – galápagos a partir del 6 de mayo.
28 de abril de 2022
El COE Nacional resuelve que no será obligatorio el uso de la mascarilla con excepciones. Se mantiene la obligación de presentar el certificado de vacunación con esquema completo para acceder a actividades no esenciales. Se recomienda usar mascarilla en lugares cerrados: transporte público, transporte aéreo, aulas de planteles educativos de todos los niveles y en espacios laborales.
5 de mayo de 2023
OMS declara el fin de la pandemia.
11 de mayo de 2023
El COE Nacional conoce la resolución de la OMS que declara el fin de la pandemia. Adopta la resolución y pone fin a sus sesiones por la emergencia sanitaria con la recomendación del uso de mascarilla en espacios cerrados cuando hay síntomas respiratorios.
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Luiza Daniela Miño 