Fortalece tu Confianza en Reuniones Escolares

Elegiste un colegio para tu hijo, realizaste todo el proceso de admisión, compraste los útiles escolares y los uniformes. Empezaron las clases y tu hijo se encuentra terminando la fase de adaptación: esas primeras semanas donde conoce a los profesores, nuevos compañeros, rutinas, horarios y la cultura escolar.

Están por empezar los extracurriculares y programas después de clases. Ya tienes vistas las actividades que van a realizar con tu hijo y te estás organizando como familia para acompañar estos procesos: deportes, idiomas, comprar uniformes e implementos necesarios. Tu hijo se está adaptando bastante bien, y la siguiente pregunta es: ¿cómo te adaptas tú a esta nueva escuela y a esta cultura escolar?

El desafío del idioma

Elegiste una escuela bilingüe donde todas las comunicaciones y tareas de tu hijo son en inglés. ¿Cómo lo puedes apoyar desde casa si tú no hablas inglés o si tu inglés es muy básico? Empiezas a sentir inseguridad, a generar tensión en el momento de realizar las tareas y en las rutinas de refuerzo académico en casa.

¿Qué es lo que puedes hacer? ¿Cómo puedes no solo apoyar a tu hijo, sino también conectarte con la escuela, los docentes y las familias?

La primera reunión de padres: Un momento crucial

Llega el momento de reunirte con el profesor de tu hijo: la reunión de padres de familia de inicio de año. Una reunión donde se elegirán los representantes del curso, asistirán los papás y les presentarán qué sucederá en el año escolar: programas, contenido, profesores, datos de contacto y cronograma.

Entonces te das cuenta de que no entiendes lo que dice el profesor. El tutor de tu hijo solo habla en inglés, la reunión es completamente en inglés. Coincidencialmente, el nuevo profesor del colegio viene de un país angloparlante, solo habla inglés y recién va a empezar a aprender español, así que no tiene un español fluido.

No se entienden y tú terminas diciendo “sí” a todo. No participas porque te sientes muy tímida para hablar, no estás comprendiendo y te da vergüenza: te preguntas cómo va a sonar tu acento, si dirás bien las cosas. Ves que hay otros papás y mamás que tienen un mejor inglés, que hablan con fluidez y confianza.

No hay gran diferencia a nivel profesional: los padres y madres presentes también tienen negocios propios, altos cargos en empresas, son emprendedores y tan solventes, independientes y exitosos como tú. Aun así, tú no estás segura.

¿Qué puedes hacer?

Solo miras hacia adelante y te preguntas: ¿cómo van a ser las siguientes reuniones en el colegio? ¿Cómo va a ser tu comunicación con los profesores?

Puedes pensar: “Claro, puedo usar ChatGPT y cualquier traductor para comprender los correos, circulares y comunicaciones del colegio”. Pero ¿es algo con lo que te vas a sentir cómoda? ¿Es algo que va a fortalecer el vínculo con tu hijo y con el maestro?

Hay una salida: formarte. Aprender inglés, fortalecer el idioma, tener clases para alcanzar confianza, no ser tímida y poder brillar tanto como quieres que brille tu hijo al aprender y estar en esa institución educativa.

Esa institución educativa también es parte de ti. El proceso escolar de tu hijo también es tu proceso escolar. Los ritos escolares de tu hijo son también tus ritos escolares.

Cuatro tips para prepararte para la reunión

Para calmar tus nervios, aquí tienes cuatro consejos para prepararte para esta reunión y no llegar perdida y sin saber qué decir, aunque sea estresante, tengas mucho trabajo, haya tráfico y todo:

1. Prepara algunas ideas sobre ti

Vas a presentarte. ¿Qué quieres decir aparte de tu nombre, profesión y que eres mamá o papá de quién? ¿Qué quieres que conozcan de ti? ¿Cómo crees que podrías aportar a este grado?

Puedes mencionar:

• Tu profesión y qué te gusta hacer
• Cuántos hijos tienes
• Por qué elegiste la institución
• Qué esperas de este año escolar
• Qué esperas de esta institución educativa
• Qué te gustaría aportar en este curso

Si eres excelente organizadora, puedes decir: “Me encantaría ayudar a organizar los festejos del grado” o “Me gustaría llevar las cuentas del curso”.

Escribe estas ideas, prepáralas y escríbelas en inglés. Repasa, y cuando llegue ese momento tendrás mayor confianza para hablar.

2. Habla con tu hijo antes de la reunión

Ve cómo se ha sentido, cómo está, qué le gusta del colegio, cómo ha sido su proceso de adaptación. Si hay algo que te llama la atención para bien o para mal, escríbelo.

Si todo está normal: Escríbelo. Busca palabras para agradecer y felicitar, manifestar que tu hijo está muy contento y reafirmar tu elección de la institución educativa.

Si algo te llama la atención negativamente: Si te sientes incómoda o algo no está bien con tu hijo, también puedes expresarlo. Pregunta: “¿Es esto algo que necesitamos hablar uno a uno? ¿Es algo que necesitamos hablar con el psicólogo de la institución educativa?”

Anótalo, escribe tu idea y pregunta. No dejes de preguntar. Si es algo muy grave, puedes organizar una nueva reunión con la institución educativa, profesores y psicólogos educativos.

Si todo está normal, puedes decir: “Por el momento no hay novedades. Mi hijo sigue en proceso de adaptación. Mi hija está muy bien, veo que está haciendo nuevos amigos, trabajando bien con sus tareas. Por ahora no hay dificultades de aprendizaje y veo que los apoyos ofrecidos por la institución están funcionando. Por ahora estamos bien.”

3. Piensa en la interacción con otros padres

En esta reunión conocerás a otros papás y mamás del curso. ¿Qué te gustaría conocer? ¿Qué te gustaría compartir con ellos?

Por ejemplo: van a tener un grupo de WhatsApp, medios de contacto entre padres. ¿Qué tanto estás disponible? Piensa esto con anterioridad.

Si tienes un trabajo muy demandante: Si hay alguien más en tu entorno apoyándote en la crianza, habla de eso en la reunión: “No les voy a contestar el teléfono ni los emails hasta las 8 de la noche, cuando mis hijos durmieron y después del trabajo. Tengo este horario de disponibilidad para contactarnos. Tengo alguien más que puede aportar” (dale su número y habla de quién puede ser: tu pareja, los abuelos, los tíos).

4. Establece límites y disponibilidad

Es el momento de establecer los horarios en que te pueden contactar y los límites de tu colaboración.

Si tienes tiempo los fines de semana: Puedes decir: “Voy a ser voluntaria para acompañar en paseos, campeonatos, actividades de fin de semana. Puedo aportar con la comida, manejando, o con tal cosa.” Establécelo en ese momento.

Si tienes horario flexible: También pon límites: “No tengo un trabajo de 9 a 5, pero también tengo mis actividades. Me puedo comprometer entre semana en este día y horario, o el fin de semana en este día y horario.”

Si te comprometes a más de lo que puedes, vas a terminar muy cansada y quemada. Tampoco será una buena relación con los papás, el profesor o tu hijo. La idea es que puedas disfrutar del proceso de escolarización y de estos nuevos vínculos que vas a construir.

Información práctica de la reunión

Recuerda que en esta reunión vas a:

• Dar tus datos de contacto a los papás
• Pedir los datos de contacto de los papás
• Preguntar cuál es la mejor forma de contactar a profesores, psicóloga y tutor (email, aplicación del colegio, etc.)
• Decidir cuándo tendrán reuniones uno a uno y cuándo las reuniones en asamblea

Una historia inspiradora

Recuerdo mi primera alumna adulta en clases de inglés: una madre de familia, profesional muy exitosa. Tuvo su primera asamblea en la escuela de su hijo, una escuela internacional, y anunciaron que la institución puso una política de que solo se podrían comunicar los profesores con los padres de familia en idioma inglés.

Al ser una comunidad internacional, el idioma principal de la institución educativa es el inglés y, por lo tanto, todo se manejaría en ese idioma.

Esta mamá, para no quedarse atrás, decidió tomar clases de inglés. Ella no hablaba inglés, no tenía idea, pero estaba tan comprometida con su decisión y con la escuela que eligió para su hijo, que lo primero que hizo fue buscar clases de inglés.

Aprendió a hablar inglés para ser competente y poder comunicarse con la escuela, entender las tareas y cualquier petición del colegio. Se sintió mucho más segura y confiada en que podía ser un aporte y apoyo para su hijo desde casa, entendiendo qué está haciendo en sus tareas y cuáles son los procesos de aprendizaje que ocurren en el colegio.

El momento es ahora

Hoy les cuento esto porque esta semana es ese momento del año escolar en el que empiezan las asambleas y reuniones de padres de familia con docentes y directivos para inaugurar el año escolar.

Sé que las clases empezaron hace unas semanas y ya hubo ceremonias de inauguración, pero lo de esta semana se trata de establecer los procesos de participación, dar bienvenida, revisar lineamientos. Es un momento muy especial.

Pensemos en todas esas mamás y papás que no entienden el idioma inglés, que se sienten tímidos y que tal vez se pierden cosas importantes.

La importancia de la elección educativa

Pueden decir: “Los directivos tienen que aprender español y también los docentes tienen que hablar español”. Pero cuando ustedes eligen una institución educativa, eligen una cultura. Parte de esa cultura escolar es:

• La lengua oficial
• La lengua de instrucción
• El lenguaje en que se enseñan los extracurriculares
• Las lenguas que se enseñan en extracurriculares

Ustedes están eligiendo eso al elegir instituciones educativas. Es importante hablar de cuál es ese esfuerzo que hacen como familia, ese compromiso como familia en este proceso educativo para ser parte de esta comunidad educativa.

Inspiración para toda la familia

He trabajado con otras madres que también buscaron mejorar su inglés: una para estudiar una maestría y otra para crecer en su negocio.

Es muy interesante ver cómo, dentro de esta elección de estudiar un idioma (específicamente inglés) para desarrollarse profesionalmente y cumplir metas de vida, también hay un espacio de inspiración para sus hijos.

Les modelan que:

• Nunca es tarde para aprender
• Siempre se puede hacer mejor
• Hay pasos que deben cumplirse

Para estudiar una maestría te piden un nivel de inglés: tienes que certificarte, estudiar. Para acceder a ciertos cargos con mayores responsabilidades y clientes internacionales también te van a pedir manejar un nivel de inglés.

¿Qué les enseñas a tus hijos? No es simplemente ambición. Hay cuestiones fundamentales que no podemos saltarnos para lograr nuestras metas personales y profesionales, tanto en los estudios como en nuestro trabajo y ocupación.

Como consultora en educación y alguien que valora profundamente la conexión entre la familia y la escuela, creo firmemente que cuando los padres desarrollan su confianza, los niños también prosperan. Creé English for Parents | The School Confidence Club para apoyar a padres como tú que desean sentirse más seguros al comunicarse con profesores, escuelas y la comunidad educativa en general.

¿Quieres conocer más sobre el programa de inglés que diseñé específicamente para madres como tú? Escríbeme a ldmm.consultora@gmail.com